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Beispielsweise in der Auffassung von Heterogenität als Chance, etwa als Ressource für Bildungsinstitutionen, besteht eine Parallele zu unkritischen, etwa im betrieblichen Personalmanagement angewandten Diversity-Konzepten (vgl. ebd. und Henschel/Eylert-Schwarz 2015). Demgegenüber lässt sich ein ungleichheitskritischer Zugang zu Heterogenität mit einem Begriff von Diversity zusammenführen, der diese als Gesamtheit der soziale Ungleichheit produzierenden Merkmale und Differenzkategorien auffasst (vgl. Henschel/Eylert-Schwarz 2015).
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Bezüge zur Sozialen Arbeit
In der Praxis der Sozialen Arbeit begegnet man den oben bereits dargestellten unterschiedlichen Sichtweisen auf Heterogenität. So wird diese einerseits als Chance gesehen, da sich Vielfalt oft bereichernd auf pädagogische Prozesse auswirkt. Andererseits kann sie durch eine dadurch notwendige immer stärkere Ausdifferenzierung der Angebote auch als Belastung empfunden werden.
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